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学会感恩 珍爱生命——心理健康主题班会

文章来源:本站原创 发布时间:2021年03月25日 点击数: 字体:

乔菁静

【活动目标】

让学生在活动中学会感恩,感悟生命是宝贵的,学会关爱自己的生命;引导学生热爱生命、尊重生命,学会关爱自我,培养学生健全的人格,提升学生自主自助能力,增强承受挫折、适应环境的能力;让学生认识到生命的意义在于让它更充实、更有价值;培养学生珍爱生命、热爱生活的积极的人生态度。

【重点】

使学生学会感恩,从而学会珍爱生命。

【难点】

帮助学生树立学会感恩,珍爱生命的意识,以健康乐观的心态来对待生活。

【学情分析】

1六年级正处在青少年时期,是个体从儿童期向青年期过渡的阶段,他们具有半儿童、半成人、半幼稚、半成熟的特点,充满着独立和依赖、冲动和冷静等错综复杂的矛盾。随着生理上的迅速成长,心理发展也出现了明显变化,观察力增强了,注意力较前有了进步,思维力有了全面提高,自我意识也得到了迅速加强,而思维的批判性尚待成熟,容易造成主观和片面。情绪情感日渐发展,但两极性严重。他们智力逐步发展到高峰期,容易接受新鲜事物,但也缺乏明辨是非的能力,对事物的判断还有一定的盲目性,独立自主的能力还不够强,因而也容易受到社会各方面不良因素的影响。

2.家长的教育态度、教育方法失当,一方面家长过度娇惯孩子,造成孩子任性、自私,使孩子情感脆弱,心理承受能力较差。另一方面斥责、苛求、打骂,或家长期望值过高,一旦高期望变成高失望,付出与收获的巨大反差常导致父母心理严重失衡。由于学生对社会和人生缺乏足够的体验和了解,对问题的认识和见解还很片面、肤浅,对问题的分析认识能力低,方法少,易陷入束手无策的境地。而生命教育的缺失使孩子们缺乏对生命最基本的了解和尊重。一桩桩血的教训告诉我们,引导未成年人走出误区,教育他们珍爱生命、理解生命的意义,树立积极向上的人生观已成为现代教育不可忽视的重要环节。而这一个课题贴近学生的生活,可以激发他们对生命的热爱,对生命质量的追求以及对人生的感悟。

【教学过程】

一、导入

每当太阳把金黄撒向世界,大地万物苏醒,一片生机盎然,那是因为有生命的存在;娇嫩的花朵在绿丛中起舞,萤火虫在黑暗中眨眼歌唱,活泼的孩子在草地上翻滚——这些都是因为有生命的存在.生命无处不在,无处不有.

二、相信大家都对生命的诞生充满了好奇,大家一定在想:我是从哪里来的?

第一部分:感恩妈妈,十月怀胎,珍爱生命

三、感恩母亲的十月怀胎,珍爱生命

十月怀胎的辛苦,一朝分娩的痛苦,对母亲来说是一个漫长的过程.为了新生命的健康诞生,母亲心甘情愿地付出自己的心血,甚至生命也在所不惜.与这位母亲一样,天下所有的母亲都爱自己的孩子,都为新生命的诞生付出了许多.

第二部分:感恩爸妈的教育,珍爱生命

四、从婴儿的呱呱落地到我们长大成人,父母为我们付出了太多太多,牺牲了太多太多。欣赏爸妈细心呵护的图片,感恩父母,珍惜生命

五、父母无私地爱着我们,无微不至地关心着我们,我们如何回报他们呢?请看小品《拥有一颗感恩的心》

六、天下的父母都一样,他们深爱着自己的儿女,只要我们心存感激,就能体会到这份沉甸甸的爱。就能更加珍惜我们的生命。

请欣赏潘花君同学给大家带来的朗读《父母的爱》

第三部分感恩社会,珍爱生命

七、感谢伟大的祖国,让我们幸福的成长;感谢疫情期间所有义无反顾的逆行者,因为你们的英勇和无畏,给我们撑起了一片蓝天,请欣赏音乐《苍穹之下》

八、人生之路可不是阳光明媚的康庄大道,但我们只要越过障碍,就会发现另一片美丽的蓝天.阳光总在风雨后。请你观赏图片“感恩社会,珍爱生命,生命傲放”

九、齐读(小结)

每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。我们又何尝不一样?生命只有一次。我想,我们应该珍爱生命,学会善待自己,学会以一颗平常心对待生活,适时调整自己的心态,平静地面对生活中的一切。珍爱生命,让自己的生命更有价值。珍爱生命,在有限的生命里勇敢地去开拓,尽情地去创造。做一个学会感恩的人。任何时候,都不放弃生命,同时,努力创造生命的厚度,赋予它超常的价值.

十、那么我们可以怎样珍爱生命、善待生命

1、永不放弃生的希望;

2、肯定生命、悦纳生命;

3、延伸生命的价值。生命的意义不在于长短,而在于内涵。我们要为他人、为社会做出贡献,体现自己生命的价值。

十一、请欣赏《怒放的生命》

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